教育部要求自觉抵制丑书和怪书

教育部发布了一份关于抵制丑书和怪书的通知，引起了广泛关注，该通知要求各级教育部门和学校要高度重视，切实加强对学生阅读内容的引导和管理，自觉抵制不良书籍的侵害。

丑书和怪书是指那些内容低俗、暴力、恐怖、迷信等不良书籍，这些书籍不仅不适合学生阅读，而且可能会对学生的身心健康产生负面影响，教育部要求各级教育部门和学校要加强对学生的阅读引导和管理，让学生远离这些不良书籍。

学校应该提供适合学生阅读的优质书籍，学校图书馆和阅览室应该定期更新书籍，保证学生能够接触到健康、有益的阅读材料，学校也应该鼓励学生多读书、读好书，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

家长也应该关注孩子的阅读内容，家长应该定期检查孩子的书籍，发现不良书籍及时予以没收，并引导孩子走向健康的阅读道路，家长也应该鼓励孩子参加各种阅读活动，如读书比赛、读书分享会等，让孩子在阅读中感受到快乐和成就感。

社会各界也应该共同参与到抵制丑书和怪书的行动中来，书店、图书馆等书籍销售和租赁场所应该加强自律，不销售和租赁不良书籍，社会各界也应该加强对学生的阅读引导和教育，让学生远离不良书籍的侵害。

抵制丑书和怪书是一项长期而艰巨的任务，需要各级教育部门、学校、家长和社会各界共同努力，形成齐抓共管的局面，通过加强阅读引导和管理，让学生远离不良书籍的侵害，培养学生的健康阅读习惯，是我们共同的责任和使命。

在抵制丑书和怪书的过程中，我们也要注意到学生的年龄和认知水平，不同年龄段的学生对书籍的需求和认知能力是不同的，在提供阅读材料时，要结合学生的实际情况，推荐适合他们的书籍，也要引导学生学会辨别书籍的好坏，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

学校和家长还应该鼓励学生参与阅读活动，通过举办读书比赛、读书分享会等活动，可以激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平，也可以让他们在活动中结交志同道合的朋友，增强他们的社交能力。

我们需要认识到抵制丑书和怪书不仅仅是为了学生的身心健康，更是为了培养他们的审美能力和文化素养，通过阅读健康的书籍，学生可以了解到丰富的知识，提高他们的文化素养和审美能力，这对于他们未来的发展具有重要的意义。

抵制丑书和怪书是一项重要的任务，需要各级教育部门、学校、家长和社会各界共同努力，形成齐抓共管的局面，通过加强阅读引导和管理，让学生远离不良书籍的侵害，培养学生的健康阅读习惯是我们的共同责任和使命，我们也要注重学生的年龄和认知水平，提供适合他们的阅读材料，并鼓励他们参与阅读活动，通过这些措施的实施，我们可以更好地保护学生的身心健康，促进他们的全面发展。