夜书所见古诗赏析与简单翻译

在中国古典文学的浩瀚星海中，南宋诗人叶绍翁以其细腻的情感和独特的视角创作了许多脍炙人口的作品。《夜书所见》是一首极具代表性的七言绝句，它以清新自然的语言描绘了秋夜中的静谧景象，同时蕴含着深沉的人生感慨，这首诗不仅展现了作者对生活细节的敏锐观察力，也表达了他对时光流逝、人生无常的思考，我们将一起走进这首诗的世界，解读它的意思，并用简单易懂的方式进行翻译。

原文回顾

在开始讲解之前，我们先来看一下原诗：

> 萧萧梧叶送寒声，

> 江上秋风动客情。

> 知有儿童挑促织，

> 夜深篱落一灯明。

短短四句，寥寥28字，却勾勒出一幅生动的秋夜画卷，我们将逐句分析其含义，并尝试将其转化为现代汉语，以便更好地理解这首诗的意境。

第一句：“萧萧梧叶送寒声”

“萧萧”是一个叠词，用来形容风吹树叶发出的声音，这种声音往往带有一种凄凉之感。“梧叶”指梧桐树的叶子，而“送寒声”则意味着这声音仿佛把寒冷传递给了听者，整句话可以理解为：秋风拂过梧桐树，吹动枯黄的叶子，发出了阵阵低沉而略显悲凉的声音。

简单翻译：

秋风吹动梧桐树叶，传来沙沙作响的寒意。

第二句：“江上秋风动客情”

这一句进一步拓展了场景，将视线从陆地转移到江面。“江上秋风”点明了地点和季节——秋天的江边，秋风徐来，令人倍感清冷，而“动客情”则是全诗情感的核心所在。“客”指的是旅居他乡的人，“情”则包含了思乡之情、孤独之感以及岁月匆匆的感叹，当秋风袭来时，诗人作为一个漂泊在外的游子，不禁触景生情，内心泛起层层涟漪。

简单翻译：

江上的秋风让远行的游子心中涌起无限思绪。

第三句：“知有儿童挑促织”

这一句突然切换到另一个画面，从孤寂的秋夜转向温馨的生活场景。“知有”表示推测或知晓，意思是诗人隐约察觉到某个情况。“儿童挑促织”描绘的是孩子们捉蟋蟀的情景。“挑”在这里是拨弄的意思，而“促织”就是蟋蟀的别称，古代的孩子们喜欢在夜晚捕捉蟋蟀作为娱乐活动，这种童趣盎然的画面给原本萧瑟的秋夜增添了一丝温暖。

简单翻译：

我猜那些孩子正在玩捉蟋蟀的游戏吧。

第四句：“夜深篱落一灯明”

最后一句再次拉回宁静的秋夜氛围。“夜深”说明时间已经很晚，周围的一切都陷入寂静之中。“篱落”是指篱笆围成的小院，“一灯明”则刻画了一盏微弱灯光映照在篱笆旁的景象，这个细节描写非常传神，既突出了夜晚的幽静，又暗示了有人家尚未入眠，可能正是刚才提到的孩子们还在嬉戏，这样的画面让人感到一种淡淡的温情，同时也衬托出诗人的孤独与惆怅。

简单翻译：

深夜里，篱笆旁还亮着一盏昏黄的灯火。

综合翻译

综合以上分析，我们可以将整首诗翻译成如下白话文：

秋风吹动梧桐树叶，发出沙沙作响的声音，带来阵阵寒意，江上的秋风轻轻吹拂，让我这个离乡背井的游子心中涌起万千思绪，我隐约听见远处传来的欢笑声，想必是孩子们正在玩耍，捉蟋蟀呢，夜已经很深了，四周一片寂静，只有篱笆旁边还亮着一盏昏黄的灯火。

诗意解读与感悟

通过上述翻译，我们可以清晰地感受到《夜书所见》这首诗的双重主题：一方面是秋夜的清冷与孤寂，另一方面是人间烟火的温暖与生机，诗人在描写自然景色的同时，巧妙地融入了自己的情感体验，使整首诗充满了浓郁的感染力。

从第一句的“萧萧梧叶”到第二句的“江上秋风”，诗人为我们营造了一种凄凉、肃杀的氛围，这种氛围恰好契合了他作为游子的漂泊心境，第三句“知有儿童挑促织”的出现，犹如一道阳光穿透阴霾，为诗歌注入了新的生命力，孩子们无忧无虑的嬉戏不仅缓解了整体的压抑情绪，也让读者感受到了生活的美好与希望，第四句“夜深篱落一灯明”则将镜头定格在一个平凡却充满人情味的画面中，让人回味无穷。

这首诗还体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，诗人通过对自然界变化的观察（如秋风、梧叶），联想到自身的境遇（如漂泊、思乡），并最终回归到人类社会的日常生活（如儿童游戏、灯火闪烁），这种由外及内、再由内至外的叙述方式，使得诗歌既有广度又有深度，值得细细品味。

《夜书所见》虽然篇幅短小，但却蕴含着丰富的情感与哲理，它教会我们在面对人生的困境时，既要坦然接受环境的变化，也要学会发现身边的美好事物，就像那个秋夜一样，即使寒风凛冽，也能找到一丝温暖的光亮。

如果你也喜欢这样的经典诗词，不妨多读几遍，用心去体会其中的韵味，相信每一次阅读，都会带给你不同的启发与感动！